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Rector del Instituto de Educación Superior Max Weber

Dr. José Luis Lens Fernández

Licenciado en Filosofía.Expedido por Universidad del Salvador (USAL), Buenos Aires, con homologación de Título expedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España) y Master en Educación.

Rector del Instituto Max Weber, Director pedagógico de Red Tecnológica y del Centro de e-Learning de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional.

Títulos de Grado

1) Licenciado en Filosofía.Expedido por Universidad del Salvador (USAL), Buenos Aires, Argentina.1982.

2) Licenciado en Filosofía. Homologación de Título expedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España). Credencial 2003/H00222. Examen de homologación rendido en la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)

Títulos de Posgrado

1) MAESTRÍA

Master en Educación, orientación en Sociología de la Educación.

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina). Universidad Estadual de Campinas (Brasil).Lectura de Tesis: 20/12/03. Promedio General: 9,78

Maestría en Educación. Acreditada por CONEAU (Argentina). Resolución Nro. 297, de 1999.

2) DOCTORADO

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.

Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España).

Lectura de Tesis: 12/4/2000. Sobresaliente ”Cum laude”.

Registro de título: 15/11/02, Nro.de Registro: 2541/02.

Docencia Actual

Profesor Titular Concursado

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas.

1) Cátedra de Capacitación.

2) Cátedra de Educación popular

3) Cátedra Seminario de Educación no escolarizada en la Argentina.

Profesor Adjunto Interino

Universidad Nacional de Buenos Aires. Ciclo Básico Común.

Cátedra de Ciencias Políticas.

Profesor titular contratado

Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Buenos Aires. Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria. Carrera: Licenciatura en Tecnología Educativa. Asignatura: Epistemología de la Educación.

Carrera de investigador

Ministerio de Educación y Cultura de la Nación. Programa de Incentivos a la Investigación. Investigados Categoría III (Existen cinco categorías – I a V).

ANTECEDENTES EN CAPACITACIÓN (modalidades presencial y no presencial)

PIT-CNT-OIT-INCASUR-. II Taller de la Comisión Nacional de Formación del PIT-CNT (Uruguay). Expositor del tema: ”Concepciones del aprendizaje en la educación popular, de adultos y en la formación sindical”. Montevideo. Uruguay. 26 y 27 de octubre de 1990. Producción del texto: ”La cuestión pedagógica en la formación sindical”. Mimeo.

UNICEN (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires). Coordinador General de las Jornadas de actualización docente. Tema: ”Paulo Freire hoy”. Evaluación de experiencias recientes de Paulo Freire y replanteos teóricos y operativos. 15 y 16 de octubre de 1993. Ciudad de Tandil. Provincia de Buenos Aires.

Red Federal de Formación Continua. Circuito E. Programa de Actualización Docente. Disciplina Filosofía. Dictado del Seminario: Sociedad, Economía, Educación e Individuo desde la óptica de la Pedagogía Crítica. Tandil, julio de 1998.

Escuela Normal N° 4. Buenos Aires. Seminario-Taller. “Re-inventando a Paulo Freire”. Re-creación del pensamiento pedagógico-político de Paulo Freire. Octubre-noviembre de 2000.

Dictado del Seminario: “Paulo Freire en la cultura de la globalización”. Organizado por la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de la Matanza. Octubre de 2002.

Diseño, elaboración y dictado del curso online: Internet al Servicio del Aprendizaje Via E-Learning”. Instituto Caser, Concepción. Chile. Octubre y noviembre de 2002.

Diseño, elaboración y dictado del curso online: Estrategias de enseñanza-aprendizaje para la educación de los adultos. Instituto Caser, Concepción. Chile. Octubre y noviembre de 2003.

Conferencia virtual: Conocimientos introductorios para e-learning en las organizaciones. DistanceEducationalNetwork (DEN). 9 de diciembre de 2004.

Diseño, elaboración y dictado de la especialidad online: “Experto Universitario en Educación Socio-Comunitaria”. Centro de e-learning de la Secretaría de Cultura y Extensión de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional. Años 2006 hasta la actualidad.

Diseño, elaboración y dictado de la especialidad online: “Experto Universitario en Análisis Crítico y Transformación de la Educación”. Centro de e-learning de la Secretaría de Cultura y Extensión de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional. Años 2006 hasta la actualidad.

Diseño, elaboración y dictado del Curso: “Diseño, redacción y organización de Tesis”. Modalidad E-learning. Centro de e-learning de la Secretaría de Cultura y Extensión de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional. Años 2012 y 2013.

Diseño, elaboración y dictado del Curso: “Saberes, estrategias y métodos para superar el bancarismo en la educación”, Modalidad E-learning. Centro de e-learning de la Secretaría de Cultura y Extensión de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional. Año 2013.

Diseño y elaboración de la asignatura ”Capacitación”. Se trata de un curso en la modalidad de educación a través de medios virtuales (e-learning) correspondiente a la Licenciatura de Articulación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas. Humanas Virtual (en www.humanasvirtual.edu.ar). Educación a Distancia. (UNCPBA). Coordinador del equipo de diseño y elaboración: José Luis Lens Fernández. Año 2012-2013..

Diseño y elaboración del Seminario: ”Educación no escolarizada en la Argentina”. Se trata de un seminario en la modalidad de educación a través de medios virtuales (e-learning) correspondiente a la Licenciatura de Articulación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas. Humanas Virtual (en www.humanasvirtual.edu.ar). Educación a Distancia. (UNCPBA). Coordinador del equipo de diseño y elaboración: José Luis Lens Fernández. Años 2004-2006-2008 y 2010-2012.

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Maestría y Doctorado en Educación. Seminario Taller de Tesis. Ocho horas. Resolución (CA) 327/01. Carrera acreditada por la CONEAU, en Resolución Nro. 297/1999. Dictado 2010

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Maestría y Doctorado en Educación. Seminario Taller de Tesis. Ocho horas. Resolución (CA) 327/01.Carrera acreditada por la CONEAU, en Resolución Nro. 297/1999. Dictado 2011.

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Maestría y Doctorado en Educación. Seminario Taller de Tesis A Distancia. Dictado en los años 2009/2010/2011. Carrera acreditada por la CONEAU, en Resolución Nro. 297/1999.

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Maestría y Doctorado en Educación. Seminario de Sociología de la Educación. Dictado en los años 2009/2010/2011.Carrera acreditada por la CONEAU, en Resolución Nro. 297/1999.

Rector Jose Luis Lens

Producción bibliográfica del Rector

De autoría individual

1. “Educar para cambiar el mundo”. Editorial VI-DA Global. Buenos Aires. 2013. E-book.

2. “Comprender y Reinventar a Paulo Freire”. Editorial VI-DA Global. Buenos Aires. 2013. E-book.

3. “Reflexiones para tomar conciencia de la necesidad de una educación orientada a cambiar el mundo”. Editorial VI-DA Global. Buenos Aires. 2013. E-book.

4. “Cómo dejar de ser un docente bancario”. Editorial VI-DA Global. Buenos Aires. 2013. E-book.

5. “Un giro copernicano en los procesos de enseñanza-aprendizaje”. Editorial VI-DA Global. Buenos Aires. 2013. E-book.

6. “La capacitación en las distintas culturas organizacionales, la mejora continua y la gestión del conocimiento”. Tandil. Provincia de Buenos aires. Editorial de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. 2013.

De autoría compartida

1. “La conceptualización de la política”. Ediciones Sophós. Buenos Aires. 2005.

2. La Gestión exitosa de proyectos según es estándar del Project Management Institute (PMI). Alberto Allami, PMP, 2013

Capítulos de libros (última década)

1. “Paulo Freire: Sustantividad Democrática y Educación”. En: Movimientos sociales y Educación”. Ediciones: Buenos libros. Buenos Aires, Argentina. 2008. Roberto Elisalde y Marina Ampudia (comp.).

Carta del Rector

Estimados,

Nuestra aspiración es formar profesionales de excelencia, que cuenten con recursos para actualizarse en forma permanente, con vocación de crecimiento y comprometidos en la construcción de un mundo mejor, más humano y sustentable.

Queremos que nuestros alumnos lleguen a ser verdaderos transformadores de los contextos sociales, laborales y profesionales en los que les toque desempeñarse. Para eso, trabajamos, investigamos, innovamos y buscamos la calidad en forma continua. Estos son los fundamentos y esencia de nuestra convocatoria.

Los esperamos.

Dr. José Luis Lens Fernández.

Staff docente

Nuestro equipo docente está integrado por profesionales especializados con una vasta trayectoria académico profesional tanto en su área de conocimiento como en la formación bajo modalidad a distancia (online).